Страничка логопеда

 Лексическая тема: " Домашние птицы " Здравствуйте, уважаемые родители! На этой неделе мы расширяем и конкретизируеи представления детей о домашних птицах. Родителям рекомендуется: -рассказать о птицах, которые живут рядом с человеком, какую пользу приносят; (Человек держит у себя птиц. Такие птицы называются домашними. Домашние птицы дают мясо, яйца, а человек за это кормит их зерном, поит водой); -рассмотреть на картинках домашних птиц (утку, гуся, курицу, петуха, индюка); -рассмотреть части птиц. Дети должны усвоить: названия домашних птиц, какую пользу приносят человеку,  название частей тела, чем оно покрыто.  Поиграть с ребенко в речевые игры: Игра "Назови членов птичьей семьи"     Игра «Один — много» Гусь — гуси — много гусей, утка — утки — уток, петух — петухи — петухов, курица — куры — кур, селезень — селезни — селезней, гусенок — гусята — гусят, гусыня — гусыни — гусынь, утенок — утята — утят, индюк — индюки — индюков, индюшка — индюшки — индюшек, индюшон

    Рекомендации для родителей:  закрепить обобщающее понятие "Животные жарких стран". Дети должны знать названия животных, названия их детенышей, названия частей тела, их особенности внешнего вида и повадки. Рассмотрите иллюстрации с их изображением, побеседуйте о них.  Посмотрите видео, прокомментируйте его, если это необходимо. ⬇️ Развивающий мультфильм "Животные Африки" Поиграйте в речевые игры: ИГРА  «КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ?»   - расширение словаря слов-признаков (прилагательных) Жираф какой? Пятнистый, длинношеий и т.д. Бегемот (какой?), зебра (какая?), обезьяна (какая?), верблюд (какой?), лев (какой?) и т.д. ИГРА  «НАЗОВИ СЕМЬЮ»  Лев – львица – львенок и т.д. с названиями других животных жарких стран.     ИГРА «ЧЕЙ, ЧЬЯ, ЧЬЁ, ЧЬИ?»  - образование  притяжательных прилагательных       У льва (чей?) хвост  – львиный;       Голова (чья?) – львиная;       Туловище (чьё?) – львиное;       Уши (чьи?) – львиные и т.д. с названиями других животных жарких стран.       ИГР

Расскажите детям о перелетных птицах. Перелетные птицы - это те птицы, которые поздней осенью и зимой не находят для себя корма и улетают в теплые края, где много корма.  Улетают от нас насекомоядные, болотные и водоплавающие птицы. А почему? Скворец, грач, кукушка и другие насекомоядные птицы питаются насекомыми. Осенью насекомые прячутся в кору деревьев, зарываются в землю, находят укромные местечки и там зимуют. Птицы не могут отыскать насекомых, им становятся голодно, холодно; они улетают.  Назвать и показать части тела птицы: голова, туловище, лапы, хвост, крылья, клюв, шея. Чем покрыто тело у птицы? У птиц есть голова, туловище, шея, две лапки, крылья и хвост. На голове - клюв и глаза. Тело покрыто пухом и перьями. Поиграйте с ребёнком: Игра «Что может делать птица?» Ласточка – (летает, щебечет, ловит мошек). Лебедь – (плавает, машет крыльями, летает). Цапля – (стоит на одной ноге, ходит, ест лягушек). Соловей – (поёт, заливается, сидит на ветке, летает). Грач – (ходит, летает,

Лексическая тема: " Весна шагает по планете " Рекомендации родителям: •Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило; •Во время прогулок обратите внимание на изменения, происходящие весной в живой и неживой природе; •Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче, солнце греет или нет; Поиграйте с ребёнком: Скажи какое, какая или какие? Солнышко (какое?) — яркое, весеннее, лучистое, тѐплое, ласковое, блестящее, весѐлое, большое, радостное, нежное. Травка (какая?) — молодая, зелѐная, первая, нежная, душистая, долгожданная. Весна (какая?) — ранняя, поздняя, долгожданная, дождливая. Облака (какие?) — лѐгкие, белые, пушистые. Небо (какое?) — голубое, высокое, яркое, ясное, безоблачное. Скажи ласково Проталина — проталинка. Лужа — лужица. Ручей — ручеѐк. Льдина — льдинка. Гнездо — гнѐздышко. Почка — почечка. Лист — листочек. Трава — травка. Поле — полюшко. Солнце — солнышко. Приметы весны Солнце поднимается выше, греет

  Здравствуйте, уважаемые родители! На этой неделе мы будем расширять и конкретизировать представления детей о празднике 8-е марта. В рамках данной темы  р одителям рекомендуется:                 Побеседовать с ребенком о празднике, который приближается. -Какой праздник приближается? (Восьмое марта.) -Чей это праздник? (Это праздник мам, бабушек, сестричек.) Рассмотрите с ребенком картинку «Мамин праздник». -Кого ты видишь на картине? (Я вижу маму, папу и мальчика). - Что делают папа и мальчик? (Они поздравляют маму). - Что дарит маме папа? (Папа дарит маме цветы). - Что приготовил для мамы мальчик? (Мальчик приготовил для мамы открытку). - Какое у мамы настроение, и как ты можешь догадаться об этом? (У мамы хорошее настроение. Она улыбается.) Рассмотрите картинку Послушай рассказ «Как Вика поздравила маму с праздником 3 Марта». 8 Марта - это мамин праздник. К маминому празднику Вика нарисовала открытку. На открытке Вика нарисовала цветы. Цветы на открытке очень понравились маме.   Зад